Za kilka dni ważne zmiany w wyposażaniu szkół w sprzęt informatyczny. To początek rewolucji.
- Zostało już opublikowane rozporządzenie ministra edukacji na nowo regulujące zasady wyposażania szkół w sprzęt komputerowy.
- – Polski system oświaty czeka kompleksowa transformacja cyfrowa, z którą wiąże się zakup dużej ilości niezbędnego sprzętu komputerowego – uzasadnia wprowadzenie nowych przepisów Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- W myśl rozporządzenia, które wejdzie w życie już 15 października br. sprzęt informatyczny w szkołach ma być zgodny z aktualnie obowiązującymi standardami technologicznymi, potrzebami uczniów i nauczycieli.
Rozwiązania zawarte w rozporządzeniu stanowią realizację jednego z kamieni milowych KPO
W Dzienniku Ustaw ukazało się w poniedziałek 30 września znowelizowane rozporządzenie ministra edukacji w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów nauczania.
Przepisy tego rozporządzenia wchodzą w życie 15 października 2024 r. i na nowo regulują między innymi zasady wyposażania szkół w sprzęt komputerowy.
Ministerstwo Edukacji Narodowej wyjaśnia, że rozwiązania zawarte w rozporządzeniu stanowią realizację tzw. kamienia milowego (numer porządkowy C9G), którego wypełnienie pozwala sięgać po środki z Krajowym Planie Odbudowy (KPO).
– Jednym z podstawowych celów KPO jest zapewnienie optymalnego poziomu rozwoju cyfrowego – w skali całego kraju – oraz kompetencji kluczowych dla rozwoju gospodarki przyszłości, z poszanowaniem zasad zrównoważonego rozwoju. Cyfryzacja i innowacyjność systemu oświaty odgrywa w tym obszarze kluczową rolę – czytamy w uzasadnieniu nowych przepisów przez MEN.
W związku z tym KPO zakłada podjęcie i realizację licznych reform oraz inwestycji w tej dziedzinie. Spośród nich należy wskazać między innymi:
- zapewnienie nowych komputerów przenośnych do dyspozycji nauczycieli – co najmniej 553 336 sztuk;
- wyposażenie sal lekcyjnych w połączenie z siecią LAN – co najmniej 100 000 sal;
- utworzenie laboratoriów sztucznej inteligencji (AI) oraz nauki, techniki, inżynierii i matematyki (STEM) w szkołach i innych instytucjach edukacyjnych – co najmniej 16 000;
- cyfryzację systemu egzaminacyjnego.
– Z powyższego wynika, że polski system oświaty czeka w najbliższych latach kompleksowa transformacja cyfrowa, z którą wiąże się zakup dużej ilości niezbędnego sprzętu komputerowego – zaznacza MEN.
Podkreśla, że „w celu zapewnienia zgodności nabywanego sprzętu komputerowego, z aktualnie obowiązującymi standardami technologicznymi, potrzebami uczniów i nauczycieli oraz dla zapewnienia jego należytej jakości niezbędna jest aktualizacja minimalnych wymagań dla sprzętu komputerowego”.
Tak mają być zapewnione standardy wyposażenia szkół w infrastrukturę cyfrową
Dodatkowo, aby zapewnić standardy wyposażenia szkół w infrastrukturę cyfrową, znowelizowane rozporządzenie określa minimalne wymagania dla technologii informacyjno-komunikacyjnych wspierających realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Rozporządzenie przewiduje między innymi:
- aktualizację minimalnych wymagań dla sprzętu komputerowego, określonych w załączniku nr 1 do nowelizowanego rozporządzenia;
- określenie minimalnych wymagań dla technologii informacyjno-komunikacyjnych (dodawany załącznik nr 2 do nowelizowanego rozporządzenia):
a) w zakresie szkoły podstawowej prowadzącej kształcenie w formie dziennej:
– szerokopasmowy dostęp do Internetu o symetrycznej przepustowości co najmniej 100 Mb/s, wraz z co najmniej jednym punktem dostępowym;
– sprzęt komputerowy, w tym komputery stacjonarne, laptopy, laptopy przeglądarkowe lub tablety, dla uczniów i nauczycieli, z dostępem do Internetu (jeden sprzęt komputerowy na 6 uczniów);
– interaktywne monitory dotykowe o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali;
– drukarkę 3D;
– mikrokontroler z czujnikami;
– lutownicę lub stację lutowniczą z gorącym powietrzem;
– kamerę przenośną cyfrową;
– statyw;
– mikroport;
– oświetlenie do realizacji nagrań;
– mikrofon kierunkowy;
– gimbal;
– aparat fotograficzny;
b) w zakresie szkoły ponadpodstawowej prowadzącej kształcenie w formie dziennej:
– szerokopasmowy dostęp do Internetu o symetrycznej przepustowości co najmniej 100 Mb/s, wraz z co najmniej jednym punktem dostępowym;
– sprzęt komputerowy, w tym komputery stacjonarne, laptopy, laptopy przeglądarkowe lub tablety, dla uczniów i nauczycieli, z dostępem do Internetu (jeden sprzęt komputerowy na 6 uczniów);
– interaktywne monitory dotykowe o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali lub tablice interaktywne z projektorami multimedialnymi.
Nowy załącznik do rozporządzenia określający listę minimalnych wymagań cyfrowych w szkołach
Ponadto do znowelizowanego rozporządzenia wprowadzono załącznik nr 2 w celu umożliwienia „wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych przy realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych prowadzących kształcenie w formie dziennej” – tłumaczy MEN.
Dodaje, że lista minimalnych wymagań, określonych w załączniku nr 2 do rozporządzenia, została skonstruowana, biorąc pod uwagę dostępność określonych technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach, na podstawie już zrealizowanych działań.
– W przypadku realizacji kolejnych programów i przedsięwzięć (w tym w ramach KPO), umożliwiających wyposażenie wszystkich szkół w technologie informacyjno-komunikacyjne, katalog określony w załączniku nr 2 będzie aktualizowany i poszerzany – zapewnia resort edukacji.
MEN podaje źródła wsparcie organów prowadzących szkoły w dostosowaniu ich do minimalnych wymagań
Katalog wyposażenia określony w załączniku nr 2 był konstruowany na podstawie danych pochodzących z programów „Aktywna tablica” i „Laboratoria przyszłości”, a także projektu Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej. Wymagania określone w załączniku nr 2 do rozporządzenia będą obowiązywały szkoły od roku szkolnego 2026/2027.
– Wsparcie publicznych i niepublicznych organów prowadzących szkoły podstawowe i ponadpodstawowe kształcące w formie dziennej, w dostosowaniu się do minimalnych wymagań będzie realizowane w ramach ewentualnych przyszłych programów lub przedsięwzięć Rady Ministrów, finansowanych lub dofinansowanych ze środków budżetu państwa lub z innych źródeł publicznych – informowało MEN w uzasadnieniu nowelizowanego rozporządzenia.
